TRAINING FUTURE ECONOMISTS IN THE FIELD OF PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATION ASTHE PROBLEM OF COMPARATIVE PEDAGOGY
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2019-10-03-019Keywords:
professional foreign language communication, future economists, Great Britain, comparative pedagogy.Abstract
The article describes the training of future economists in the field of professional foreign language communication as a problem of comparative pedagogy.
Metrics
References
Сбруєва А. А. Порівняльна педагогіка : навчальний посібник / А. А. Сбруєва. – Суми : Редакційно-видавничий відділ СДПУ, 1999. – 300 с.
Сура Н. А. Навчання студентів університету професійно орієнтованого спілкування іноземною мовою : монографія / Н. А. Сура. – Луганськ : СНУ ім. В. Даля, 2008. – 236 с.
The Longman Dictionary of Contemporary English Online [Electronic resource]. ‒ Access mode : http://www.ldoceonline.com.
Warnock M. A Common Policy for Education / M. Warnock. – Oxford : Oxford University Press, 1992. – P. 125–333.
References:
Sbruieva A.A. (1999). Porivnialna pedagogika [Comparative Pedagogy] navchalnyi posibnyk [Tutorial], Editorial and publishing department in Sumy Town, 300 p.
Sura N.A. (2008). Navchannia studentiv universytetu profesiino orientovanoho spilkuvannia inozemnoiu movoiu [Training of students in university of professionally oriented foreign language communication] Monohrafiia [Monograph], 236 p.
The Longman Dictionary of Contemporary English Online [Electronic resource]. ‒ Access mode : http://www.ldoceonline.com.
Warnock M. (1992). A Common Policy for Education – Oxford : Oxford University Press, pp. 125–333.
