DIGITAL METHODS OF ORGANIZING INDIVIDUAL WORK WITH STUDENTS DURING THE STUDY OF MATHEMATICS IN THE GRADE 7
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-29-03-053Keywords:
distance education, digital tools for education, mathematicsAbstract
The article examines the importance of implementing digital tools for individual work with students studying mathematics in the 7th grade. Features and possibilities of digital products and online tools for the professional activity of mathematics teacheMetrics
References
Kentnor, H. (2015). Distance Education and the Evolution of Online Learning in the United States. Curriculum and Teaching Dialogue. Volume 17, Numbers 1 & 2. 21–34.
Banas, Е., Emory, W. (1998). History and issues of distance learning. Public administration quarterly. 22(3). 365–383.
Harting, K., Erthal, M. (2005). History of distance learning. Information Technology, Learning, and Performance Journal. Vol. 23, Iss. 1. 35–44.
Карпенко Микола Миколайович. "Розвиток дистанційного навчання як відповідь на сучасні виклики для України." Фахове видання з економічних, філософських, політичних наук та державного управління. Затверджено постановами Президії ВАК України (2014): 102.
Степко М., Болюбаш Я. "Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу." Документи і матеріали. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2004. 202 с
Дубасенюк О. "Розвиток вищої освіти: тенденції та перспективи. Людиноцентризм як основа гуманітарної політики України" освіта, політика, економіка, культура : матеріали Всеукр. конф. Київ, 2011. С. 135-142.
Брославська Г.М., Бган Т.С. "Використання анімованого відео під час вивчення фізко - математичних дисциплін ". Освіта в Україні в умовах воєнного стану: правління, цифровізація, євроінтеграційні аспекти: збірник тез доповідей ІV Міжнародної науково практичної конф. Київ, 2022. С.360
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
