КОГНІТИВНИЙ КОМПОНЕНТ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН

N. Dekarchuk; Т. Polishchuk

doi:10.30890/2567-5273.2023-25-05-090

Authors

N. Dekarchuk Municipal Institution «Uman Taras ShevchenkoProfessional College of Education and Humanities of Cherkasy Regional Counsil»
Т. Polishchuk Uman Pavlo Tychyna State Pedagogical University

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-25-05-090

Keywords:

cognitive component, future teachers. natural science disciplines

Abstract

The article substantiates the need to increase attention to the cognitive component of methodical training of future teachers of natural science disciplines, provides the results of the study of the state of development of some of its aspects among teache

Metrics

Metrics Loading ...

References

Андронатий В.В. Дифференцированный подход к процессу обучения: психолого-дидактический поход. – Гатчина, 2000. – 235 с.

Васьков Ю.В. Педагогічні теорії, технології, досвід (дидактичний аспект). – Харків.: Скорпіон, 2000. – 120 с.

Пащенко М.І., Красноштан І.В., Інноваційні технології навчання: словник-довідник. навчальний посібник.- Умань: ПП Жовтий, 2012. – 194 с.

Поніманська Т.І. Готовність до педагогічних інновацій у контексті гуманістичної педагогіки // Оновлення змісту і методів дошкільної освіти в Україні: Наукові записки РДГІ1. -Вип.5.- Рівне: РДПІ, 1999.-С.10-15.

References:

Andronaty V. Differentiated approach to the learning process: psychological and didactic approach.–Gatchyna, 2000.–235 p

VaskovYu.V. Pedagogicaltheories, technologies, experience (didacticaspect) / Yu.V. Vaskov. - X .: Scorpio, 2000. - 120 p.

Pashchenko MI, Krasnoshtan IV, Innovativelearningtechnologies: a dictionary. Tutorial / MI. Pashchenko. - Uman: PE Yellow, 2012. - 194 p

PonymanskayaT.I.Readinessfor pedagogical innovation inthecon textofhumanistic pedagogy // Updating the contentand methodsof pre-school educationin Ukraine: Scientificnotesof RDGI1. -Vyp.5.-Exactly: RSPI, 1999.-P.10-15.