ІНТЕГРАЦІЯ ЗДОРОВ’ЯЗБРЕЖУВАЛЬНИХ СТРАТЕГІЙ ТА ЕТИЧНО-КОМУНІКАТИВНИХ ПРАКТИК У СИСТЕМІ ОСВІТИ: ЦІЛІСНИЙ КОНЦЕПТ ПІДТРИМКИ ПСИХОФІЗИЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ

Andriy Matvieiev; Yulia Yuziuk

doi:10.30890/2567-5273.2025-39-01-026

Authors

Andriy Matvieiev Khmelnytskyi Cooperative Trade and Economic Institute https://orcid.org/0009-0006-1058-1154
Yulia Yuziuk Khmelnytskyi Cooperative Trade and Economic Institute https://orcid.org/0009-0000-3689-4833

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-39-01-026

Keywords:

psychophysical well-being, health-promoting strategies, ethical-communicative practices, integration, educational environment, emotional safety, partnership pedagogy, communication ethics, interaction culture, holistic approach.

Abstract

The article is devoted to the theoretical and practical comprehension of integrating health-preserving strategies and ethical-communicative practices within the modern education system as a component of a holistic approach to supporting the psychophysical

References

Ганчева К. М., Бабаджанян В. В., Семаль Н. В., Курій О. В., Мироненко С. Г. Формування здоров’язбережувальної компетентності у здобувачів вищої освіти засобами фізичної культури та спорту. Вісник науки та освіти. 2023. № 7 (13). С. 449-459. DOI : https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-7(13)-449-459 (дата звернення: 09.05.2025).

CASEL. What is SEL? // Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. URL : https://casel.org/fundamentals-of-sel/ (дата звернення: 12.05.2025).

Кузнецова І., Рубанець О. Пізнання та комунікація в освітньому середовищі. Вища освіта України. 2021. № 3. С. 154–162. DOI : https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2023.3(90).03 (дата звернення: 12.05.2025).

Омельчук О. В., Слобожанінов А. А., Ляхова І. М. Формування здоров’язбережувальних компетентностей студентів засобами інфокомунікаційних технологій. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2022. Випуск 6 (151). С. 105–109. DOI : https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2022.6(151).23 (дата звернення: 09.05.2025).

Переверзєва С. В., Терещенко О. П., Алєксєєв О. О. 2024. Стратегії інтеграції здоров’язберігаючих технологій у програми фізичного виховання. Педагогічна Академія: наукові записки. № 6. DOI : https://doi.org/10.57125/pedacademy.2024.05.29.02 (дата звернення: 12.05.2025).

Plos One. Green exercise and mental well-being. Sun H, Du CR, Wei ZF. 2024. URL : https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371%2Fjournal.pone.0296817 (дата звернення: 12.05.2025).

Whole School, Whole Community, Whole Child (WSCC) model // Centers for Disease Control and Prevention (CDC). June 26, 2024. URL : https://www.cdc.gov/whole-school-community-child/about/?CDC_AAref_Val=https://www.cdc.gov/healthyschools/wscc/index.htm (дата звернення: 12.05.2025).

Шевчук І., Шевчук А. Освітня аналітика крізь призму війни: виклики та можливості для вищої школи України. Економіка та суспільство. 2022, № 39. DOI : https://doi.org/10.32782/2524-0072/2022-39-80 (дата звернення: 12.05.2025).

References.

Hancheva K. M., Babadzhanian V. V., Semal N. V., Kurii O. V. & Myronenko S. H. (2023). Formation of Health-Preserving Competence in Higher Education Students Through Physical Culture and Sports. Bulletin of Science and Education, 7(13), 449–459. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-7(13)-449-459 (accessed: 09.05.2025).

CASEL. (n.d.). What is SEL? Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. Retrieved May 12, 2025, from https://casel.org/fundamentals-of-sel/ (accessed: 12.05.2025).

Kuznetsova I. & Rubanets O. (2021). Cognition and Communication in the Educational Environment. Higher Education of Ukraine, (3), 154–162. https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2023.3(90).03 (accessed: 12.05.2025).

Omelchuk O. V., Slobozhaninov A. A., & Liakhova I. M. (2022). Formation of Students’ Health-Preserving Competencies Through Infocommunication Technologies. Scientific Bulletin of the National Pedagogical University Named After M. P. Drahomanov, (6)151, 105–109. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2022.6(151).23 (accessed: 09.05.2025).

Pereverzeva S. V., Tereshchenko O. P. & Alekseev O. O. (2024). Strategies for Integrating Health-Preserving Technologies into Physical Education Programs. Pedagogical Academy: Scientific Notes, (6). https://doi.org/10.57125/pedacademy.2024.05.29.02 (accessed: 12.05.2025).

Sun H., Du C. R. & Wei Z. F. (2024). Green Exercise and Mental Well-Being. PLOS ONE. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371%2Fjournal.pone.0296817 (accessed: 12.05.2025).

Centers for Disease Control and Prevention (CDC). (2024, June 26). Whole School, Whole Community, Whole Child (WSCC) Model. https://www.cdc.gov/whole-school-community-child/about/?CDC_AAref_Val=https://www.cdc.gov/healthyschools/wscc/index.htm (accessed: 12.05.2025).

Shevchuk I. & Shevchuk A. (2022). Educational Analytics Through the Lens of War: Challenges and Opportunities for Higher Education in Ukraine. Economics and Society, (39). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2022-39-80 (accessed: 12.05.2025).