ІНТЕГРАЦІЯ ЗДОРОВ’ЯЗБРЕЖУВАЛЬНИХ СТРАТЕГІЙ ТА ЕТИЧНО-КОМУНІКАТИВНИХ ПРАКТИК У СИСТЕМІ ОСВІТИ: ЦІЛІСНИЙ КОНЦЕПТ ПІДТРИМКИ ПСИХОФІЗИЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-39-01-026Ключові слова:
психофізичне благополуччя, здоров’язбережувальні стратегії, етично-комунікативні практики, інтеграція, освітнє середовище, емоційна безпека, педагогіка партнерства, етика спілкування, культура взаємодії, цілісний підхід.Анотація
Стаття присвячена теоретичному й практичному осмисленню інтеграції здоров’язбережувальних стратегій та етично-комунікативних практик у сучасній системі освіти як складової цілісного підходу до підтримки психофізичного благополуччя учасників освітнього проMetrics
Посилання
Ганчева К. М., Бабаджанян В. В., Семаль Н. В., Курій О. В., Мироненко С. Г. Формування здоров’язбережувальної компетентності у здобувачів вищої освіти засобами фізичної культури та спорту. Вісник науки та освіти. 2023. № 7 (13). С. 449-459. DOI : https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-7(13)-449-459 (дата звернення: 09.05.2025).
CASEL. What is SEL? // Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. URL : https://casel.org/fundamentals-of-sel/ (дата звернення: 12.05.2025).
Кузнецова І., Рубанець О. Пізнання та комунікація в освітньому середовищі. Вища освіта України. 2021. № 3. С. 154–162. DOI : https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2023.3(90).03 (дата звернення: 12.05.2025).
Омельчук О. В., Слобожанінов А. А., Ляхова І. М. Формування здоров’язбережувальних компетентностей студентів засобами інфокомунікаційних технологій. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. 2022. Випуск 6 (151). С. 105–109. DOI : https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2022.6(151).23 (дата звернення: 09.05.2025).
Переверзєва С. В., Терещенко О. П., Алєксєєв О. О. 2024. Стратегії інтеграції здоров’язберігаючих технологій у програми фізичного виховання. Педагогічна Академія: наукові записки. № 6. DOI : https://doi.org/10.57125/pedacademy.2024.05.29.02 (дата звернення: 12.05.2025).
Plos One. Green exercise and mental well-being. Sun H, Du CR, Wei ZF. 2024. URL : https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371%2Fjournal.pone.0296817 (дата звернення: 12.05.2025).
Whole School, Whole Community, Whole Child (WSCC) model // Centers for Disease Control and Prevention (CDC). June 26, 2024. URL : https://www.cdc.gov/whole-school-community-child/about/?CDC_AAref_Val=https://www.cdc.gov/healthyschools/wscc/index.htm (дата звернення: 12.05.2025).
Шевчук І., Шевчук А. Освітня аналітика крізь призму війни: виклики та можливості для вищої школи України. Економіка та суспільство. 2022, № 39. DOI : https://doi.org/10.32782/2524-0072/2022-39-80 (дата звернення: 12.05.2025).
References.
Hancheva K. M., Babadzhanian V. V., Semal N. V., Kurii O. V. & Myronenko S. H. (2023). Formation of Health-Preserving Competence in Higher Education Students Through Physical Culture and Sports. Bulletin of Science and Education, 7(13), 449–459. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-7(13)-449-459 (accessed: 09.05.2025).
CASEL. (n.d.). What is SEL? Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning. Retrieved May 12, 2025, from https://casel.org/fundamentals-of-sel/ (accessed: 12.05.2025).
Kuznetsova I. & Rubanets O. (2021). Cognition and Communication in the Educational Environment. Higher Education of Ukraine, (3), 154–162. https://doi.org/10.32782/NPU-VOU.2023.3(90).03 (accessed: 12.05.2025).
Omelchuk O. V., Slobozhaninov A. A., & Liakhova I. M. (2022). Formation of Students’ Health-Preserving Competencies Through Infocommunication Technologies. Scientific Bulletin of the National Pedagogical University Named After M. P. Drahomanov, (6)151, 105–109. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2022.6(151).23 (accessed: 09.05.2025).
Pereverzeva S. V., Tereshchenko O. P. & Alekseev O. O. (2024). Strategies for Integrating Health-Preserving Technologies into Physical Education Programs. Pedagogical Academy: Scientific Notes, (6). https://doi.org/10.57125/pedacademy.2024.05.29.02 (accessed: 12.05.2025).
Sun H., Du C. R. & Wei Z. F. (2024). Green Exercise and Mental Well-Being. PLOS ONE. https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371%2Fjournal.pone.0296817 (accessed: 12.05.2025).
Centers for Disease Control and Prevention (CDC). (2024, June 26). Whole School, Whole Community, Whole Child (WSCC) Model. https://www.cdc.gov/whole-school-community-child/about/?CDC_AAref_Val=https://www.cdc.gov/healthyschools/wscc/index.htm (accessed: 12.05.2025).
Shevchuk I. & Shevchuk A. (2022). Educational Analytics Through the Lens of War: Challenges and Opportunities for Higher Education in Ukraine. Economics and Society, (39). https://doi.org/10.32782/2524-0072/2022-39-80 (accessed: 12.05.2025).
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
