ВПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТИ ПРО ДЕМОКРАТІЮ В УНІВЕРСИТЕТАХ УКРАЇНИ: КОНЦЕПЦІЯ КУРСУ НА ОСНОВІ ВІДКРИТОЇ ОСВІТИ ТА ТЬЮТОРСЬКОГО СУПРОВОДУ

Nataliia Nepyipa; Anzhelika Nikolaeva

doi:10.30890/2567-5273.2025-40-03-082

Authors

Nataliia Nepyipa Central Institute of Postgraduate Education, State Institution of Higher Education "University of Educational Management", State University of Telecommunications https://orcid.org/0000-0001-5347-4574
Anzhelika Nikolaeva State University of Telecommunications https://orcid.org/0009-0009-2140-9247

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-40-03-082

Keywords:

democracy education, civic competence, higher education, open education, tutoring support, critical thinking, democratic culture

Abstract

The article examines the issue of implementing democracy education in higher education institutions of Ukraine. The relevance of fostering democratic culture and civic competences among students in the context of social transformations and the digitalizat

References

Овчарук О. В. Теорія і практика шкільної освіти для демократичного громадянства в країнах – членах Ради Європи : монографія / О. В. Овчарук. – Київ : ПП «Видавництво «Фенікс», 2021. – 400 с. ISBN 978-966-136-843-8

«Платон мені друг, але істина дорожча»: теоретико-практичні та методологічні аспекти розвитку сучасних гуманітарних наук : зб. Матеріалів ІІ Міжнародної молодіжної конференції (1 березня 2024 року, м. Чернівці). За заг. ред. Тичініної А., Горохолінської І., Калинич К., Бешлей О. Чернівці : Чернівец. нац. ун-т. ім. Ю. Федьковича, 2024. 258 с. ISBN 978-966-423-859-2

Тіббітс, Ф. Еволюція моделей освіти з прав людини // Human Rights Education: Theory, Research, Praxis / за ред. М. Баджадж. – Філадельфія : University of Pennsylvania Press, 2017. – С. 69–95.

Іван Андрійович Зазюн : педагог, вчений, філософ : біобібліогр. Покажчик / [упоряд. Штома Л.Н.; наук. ред. Н.Г. Ничкало] ; НАПН України, Ін–т пед. освіти і освіти дорослих. – 3–є вид., перероб., допов. – К.: Богданова А.М., 2013.

Andriichenko, Y., Ebner, M., Schön, S. Open Educational Resources in Ukraine: Current Status and Future Directions // Innovate Learning (AACE). – Barcelona, 2025. – С. 1034–1043.

Кухаренко, В. М. Тьютор дистанційного та змішаного навчання: навч. посібник. Київ: Міленіум; Харків: ХПІ, 2019. – 307 с.

Westheimer, J., Kahne, J. What Kind of Citizen? The Politics of Educating for Democracy // American Educational Research Journal. – 2004. ДСТУ 8302:2015

DOI: 10.1177/10451595221149765. From 1North Carolina State University, Raleigh, NC, USA, University of Augsburg, Germany, and Southern Oregon University, Ashland, OR, USA. Address correspondence to: Chad Hoggan, North Carolina State University, Campus Box 7801, Poe Hall 310Q, Raleigh, NC 27695, USA. Email: cdhoggan@ncsu.edu. Article reuse guidelines: sagepub.com/journals-permissions

Levine, P. What Should We Do? A Theory of Civic Life. – Cambridge, MA : MIT Press, 2013. – 312 p.

https://sites.google.com/ncsu.edu/icsld2/home

Hoggan-Kloubert, T., & Hoggan, C. (in press). Learning for Democracy: A Principle-centered Approach to Adult Civic Learning. Springer Nature/Palgrave Macmillan.

https://catesco.org/en/recurs/educacio-hi-ha-un-tresor-amagat-a-dins-1996/

Фрейре Пауло. Педагогіка пригноблених / Пауло Фрейре; [пер. з англ. О. Дем’янчук]. – К. : Юніверс, 2003. – 166 с.

https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0563729-23#Text