ПРОФЕСІОНАЛІЗМ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ХІМІЇ ЯК КРИТЕРІЙ ЯКОСТІ ЙОГО МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

Світлана Совгіра

doi:10.30890/2567-5273.2023-25-03-024

Автор(и)

Світлана Совгіра Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини https://orcid.org/0000-0002-8742-7773

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2023-25-03-024

Ключові слова:

професіоналізм, майбутній учитель хімії, здобувач, критерій якості, методична підготовка, освітній процес, хімічна освіта.

Анотація

У статті розглядаються термінологічні аспекти професіоналізму майбутнього вчителя хімії як критерію якості його методичної підготовки. Визначено, що ціннісною домінантою модернізації методичної підготовки є професіоналізм майбутнього вчителя, який розгляд

Metrics

Metrics Loading ...

Посилання

Биков В. Ю. Інноваційний розвиток засобів і технологій систем відкритої освіти. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми. 2012. № 29. С. 37–49. https://vspu.net/sit/index.php/sit/article/view/3904

Богатиренко В. А. Про основні тенденції хімічної освіти ХХІ. Актуальні питання підготовки майбутнього вчителя хімії: теорія і практика: збірник наукових праць. Вип. 2. Вінниця: ТОВ «Ніланд-ЛТД», 2016. С. 7−10. https://chemeducation.pnu.edu.ua/wp-content/uploads/sites/14/2019/06/Konf.pdf

Гнедко Н. М. Формування готовності майбутніх учителів до застосування засобів віртуальної наочності у професійній діяльності : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. Рівне, 2015. 292 с.

Грабовий А. К. Експериментально-методична підготовка майбутніх учителів хімії. Підготовка майбутнього вчителя хімії до впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2014. С. 38−40. https://vspu.edu.ua/science/art/a120.pdf

Полупаненко О. Г. Професійна підготовка майбутнього вчителя хімії як психолого-педагогічна проблема. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2010. № 4 (6). С. 338–350. https://library.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2018/04/PN_8_34_2013.pdf

Самойленко П. В. Формування професійно-методичних компетенцій бакалаврів хімії в педагогічному університеті. Вісник ЧНПУ імені Т.Г.Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Вип. 120. Чернігів : ЧНПУ імені Т.Г.Шевченка, 2014. С. 32−37.

References.

Bykov V. Yu. (2012). Innovative development of means and technologies of open education systems. Modern information technologies and innovative teaching methods in the training of specialists: methodology, theory, experience, problems. 29. рр. 37–49. [in Ukrainian].

Bogatyrenko V. A. (2016). On the main trends of chemical education of the 21st century. Current issues of training the future teacher of chemistry: theory and practice: a collection of scientific papers. Issue 2. Vinnytsia. рр. 7−10. [in Ukrainian].

Hnedko N. M. (2015) Formation of readiness of future teachers to use virtual visualization tools in professional activity: candidate’s thesis: Rivne. [in Ukrainian].

Grabovy A. K. (2014) Experimental and methodical training of future chemistry teachers. Preparation of the future chemistry teacher for the implementation of the State standard of basic and comprehensive general secondary education: a collection of materials of the All-Ukrainian Scientific and Practical Internet Conference – Vinnytsia. рр. 38-40. [in Ukrainian].

Polupanenko O. G. (2010) Professional training of the future chemistry teacher as a psychological and pedagogical problem. Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies. Sumy. 4 (6). рр. 338–350. [in Ukrainian].

Samoilenko P.V. (2014) Formation of professional and methodical competences of bachelors of chemistry in a pedagogical university. Bulletin of T.G. Shevchenko ChNPU. Series: Pedagogical sciences. Issue 120. Chernihiv. рр. 32−37. [in Ukrainian].