ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-35-00-044Ключові слова:
творча активність, майбутні вчителі, музичне мистецтвоАнотація
Стаття присвячена вивченню проблеми формування активності майбутніх учителів музичного мистецтва з точки зору психології та педагогіки. Проведений аналіз літературних джерел показав, як із розвитком філософської та психолого-педагогічної думки розвивалисяMetrics
Посилання
Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Історія. Теорія. Підручник для студентів, аспірантів та молодих викладачів вищих навчальних закладів. К.: Либідь, 1998. 560 с.
Галузінська М. І. Підготовка майбутніх вчителів до впровадження креативних технологій навчання.Частина1:монографія/[авт.кол.: Галузінська М. І., Браславська О.В., Красноштан І.В.та ін.]. Умань:, 2021. с.197.
Литвиненко І. Багатоканальна діяльність – засіб розвитку пізнавальної активності // Дошкільне виховання. 2002. №4. С.22-25.
Олексюк О. М. Музична педагогіка: навч.посіб. Київ: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2013. 248 с.
Literature:
Alexyuk A. M. Pedagogy of the higher school. History. Theory. Textbook for students, postgraduates and young teachers of higher educational institutions. K.: Lybid, 1998. 560 p.
Galuzinska M. I. Preparation of future teachers for the implementation of creative learning technologies. Part 1: monograph/[authors: Galuzinska M. I., Braslavska O. V., Krasnoshtan I. V. and others]. Uman:, 2021. p.197.
Lytvynenko I. Multichannel activity – a means of cognitive activity development // Preschool education. 2002. No. 4. P.22-25.
Oleksyuk O. M. Musical pedagogy: teaching manual. Kyiv: Kyiv. University named after B. Grinchenko, 2013. 248 p.
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2024 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
