ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВІ ЯКОСТІ ПРОВІДНИКІВ ОСВІТИ ЯК НЕВИМОВНА ЧАСТИНИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
DOI:
https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-37-03-030Ключові слова:
управлінська діяльність, особистісні риси, провідницькі якості, прикмети, спроможності, професійно важливі якості менеджера освіти, здоровий глузд, степенування, професійно-педагогічні компетентності менеджерів освіти.Анотація
Досліджено науковий дискурс стосовно придатності агентів освіти до управлінської діяльності на провідницьких засадах. Охарактеризовано науковий інструментарій, що обслуговує менеджмент освіти в сфері добору керівника закладу освіти. Використано авторськіMetrics
Посилання
Hutmacher Walo. Key competencies for Europe. Report of the Symposium Berne, Switzezland ; (Berne, Switzezland, 27–30 March, 1996). Berne : Council for Cultural Co-operation (CDCC). 265 р.
Yukl Gary. Leadership in Organizations, 2nd ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1999. 267 р.
Бех Ю.В. Філософський модус загальної теорії управління : монографія / Ю. В. Бех ; Мін-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М.П. Драгоманова. К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2013. 476 с.
Генеза провідництва в освіті: Колективна монографія / За ред. проф. І. Богданова. К.: Освіта України, 2020. 478 с.
Вишкільні матеріали ОУН (б): документ БЗ4–1314301 «Провідництво». – URL: http://avr.org.ua/index.php/viewDoc/11064/ (дата звернення: 04.02.2025).
Дубініна Віра. Герменевтика Х.-Г. Гадамера як філософія мови. International Academy Journal Web of Scholar. 2020. 5(47), May. С.60-64.
Жигірь В. І. Сутність і зміст професійно важливих якостей особистості менеджера освіти. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки. 2013. № 10(3). С.113-124.
Жигірь В.І. Професійно значущі якості особистості менеджера освіти. Актуальні проблеми педагогічної науки : [Матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції]; (Миколіїв, Україна, 09–11 листопада 2012 р.). Миколаїв: Всеукраїнське громадське об’єднання «Нова освіта», 2012. С. 37–39.
Кант Іммануїл. Критика чистого розуму / Пер. з нім. та приміт. І.Бурковського. К.: Юніверс, 2000. 504 с.
Кондратенко Ю.І. Провідницька проєкція управління розвитком закладів освіти. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2024. №4(38). С.310-317.
Огієнко І. (Митрополит Ілларіон). Українська церква за час Руїни (1657–1687): монографія. К. : Центр учбової літератури, 2022. 512 с.
Тарасевич Н.М. І.А. Зязюн — провідник педагогічної майстерності. Імідж сучасного педагога. 2015. № 4. С. 6–8.
Управління закладом освіти: Підручник для здобувачів другого рівня вищої освіти педагогіч них університетів / С.Г. Немченко, В.В. Крижко, О.С. Боднар, В.В. Радул, О.М. Старокожко, Ю.І. Кондратенко. 2-е вид. перероб. і допов. Бердянськ: БДПУ, 2022. 506 c
Штанова В. Є. Сутність і структура професійно важливих якостей керівника загальноосвітнього навчального закладу. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка. 2010. № 2. С. 46-50.
References
Hutmacher, Walo (1996). Key competencies for Europe. Report of the Symposium Berne, Switzezland ; (Berne, Switzezland, 27–30 March, 1996). Berne : Council for Cultural Co-operation (CDCC). 265 р.
Yukl, Gary (1999). Leadership in Organizations, 2nd ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall. 267 р.
Bekh, Yu.V. (2013). Filosofskyi modus zahalnoi teorii upravlinnia : monohrafiia [Philosophical modus of the general theory of management : a monograph] / Yu. V. Bekh ; Min-vo osvity i nauky Ukrainy, Nats. ped. un-t imeni M.P. Drahomanova. K. : Vyd-vo NPU imeni M. P. Drahomanova. 476 s. [in Ukrainian].
Bohdanov, I. (Ed.) (2020). Heneza providnytstva v osviti : kolektyvna monohrafiia [Genesis of guidance in education: a collective monograph]. К. : Osvita Ukrainy. 478 s. [in Ukrainian].
Vyshkilni materialy OUN (b): dokument BZ4–1314301 «Providnytstvo» [OUN (b) training materials: document BZ4-1314301 “Guidance”]. – URL: http://avr.org.ua/index.php/viewDoc/11064/ [in Ukrainian].
Dubinina, Vira (2020). Hermenevtyka Kh.-H. Hadamera yak filosofiia movy [Hermeneutics of H.-G. Gadamer as a philosophy of language]. International Academy Journal Web of Scholar. 5(47), May. S.60-64. [in Ukrainian].
Zhyhir, V. I. (2013). Sutnist i zmist profesiino vazhlyvykh yakostei osobystosti menedzhera osvity [The essence and content of professionally important qualities of the personality of an education manager]. Visnyk Luhanskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Pedahohichni nauky. № 10(3). S.113-124. [in Ukrainian].
Zhyhir, V.I. (2012). Profesiino znachushchi yakosti osobystosti menedzhera osvity [Professionally significant qualities of the personality of an education manager]. Aktualni problemy pedahohichnoi nauky : [Materialy III Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii]; (Mykoliiv, Ukraina, 09–11 lystopada 2012 r.). Mykolaiv: Vseukrainske hromadske obiednannia «Nova osvita». S. 37–39. [in Ukrainian].
Kant, Immanuil (2000). Krytyka chystoho rozumu / Per. z nim. ta prymit. I.Burkovskoho [The Critique of Pure Reason / Trans. from the German and notes. I.Burkovsky]. K.: Yunivers, 2000. 504 s. [in Ukrainian].
Kondratenko, Yu.I. (2024) Providnytska proiektsiia upravlinnia rozvytkom zakladiv osvity [Guiding projection of management of development of educational institutions]. Perspektyvy ta innovatsii nauky (Seriia «Pedahohika», Seriia «Psykholohiia», Seriia «Medytsyna»). №4(38). S.310-317. [in Ukrainian].
Ohiienko, I. (Mytropolyt Illarion) (2022). Ukrainska tserkva za chas Ruiny (1657–1687): monohrafiia [The Ukrainian Church during the Ruin (1657-1687): a monograph]. K. : Tsentr uchbovoi literatury. 512 s. [in Ukrainian].
Tarasevych, N.M. (2015). I.A. Ziaziun — providnyk pedahohichnoi maisternosti [I.A. Ziaziun - a conductor of pedagogical excellence]. Imidzh suchasnoho pedahoha. 2015. № 4. S. 6–8. [in Ukrainian].
Upravlinnia zakladom osvity : Pidruchnyk dlia zdobuvachiv druhoho rivnia vyshchoi osvity pedahohich nykh universytetiv [Management of an educational institution: Textbook for applicants of the second level of higher education of pedagogical universities] / S.H. Nemchenko, V.V. Kryzhko, O.S. Bodnar, V.V. Radul, O.M. Starokozhko, Yu.I. Kondratenko. 2-e vyd. pererob. i dopov. Berdyansk: BDPU, 2022. 506 p. [in Ukrainian].
Shtanova, V. Ye. (2010). Sutnist i struktura profesiino vazhlyvykh yakostei kerivnyka zahalnoosvitnoho navchalnoho zakladu [The essence and structure of professionally important qualities of the head of a general educational institution]. Naukovi zapysky Ternopilskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Volodymyra Hnatiuka. Seriia : Pedahohika. № 2. S. 46-50. [in Ukrainian].
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Автори
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
