РОЗВИТОК НАВИЧОК ГОВОРІННЯ ТА АУДІЮВАННЯ В ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ

Автор(и)

  • Оксана Білєр Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка https://orcid.org0000-0001-9969-3289
  • Ольга Васько Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка https://orcid.org0000-0001-5241-0958

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-42-04-013

Ключові слова:

навички говоріння, навички аудіювання, здобувачі початкової освіти, психолого-педагогічні чинники, комунікативний підхід, інтерактивне навчання, гейміфіковане навчання, англійська мова як іноземна

Анотація

Статтю присвячено розвитку навичок говоріння та аудіювання в здобувачів початкової освіти в умовах глобалізації та цифрової трансформації освіти. Англійська мова розглядається як необхідний інструмент міжкультурної комунікації, що зумовлює потребу у раннь

Downloads

Опубліковано

2025-12-30

Як цитувати

Білєр, О., & Васько, О. (2025). РОЗВИТОК НАВИЧОК ГОВОРІННЯ ТА АУДІЮВАННЯ В ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 4(42-04), 11–22. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2025-42-04-013

Номер

№ 42-04 (2025)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2025 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають