ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕДЖІ

Автор(и)

  • Любовь Дашицька Уманський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Т.Г.Шевченка
  • Александра Шевельова Уманський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Т.Г.Шевченка

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-20-04-056

Ключові слова:

готовність до інноваційної педагогічної діяльності, майбутній вчитель музики, педагогічні умови

Анотація

У статті розкрито сутність інноваційної педагогічної діяльності і готовність до неї майбутніми вчителями музики. Обґрунтовано професійну й особистісну готовність майбутнього вчителя. Визначено рівні формування готовності майбутнього вчителя музики до інно

Metrics

Metrics Loading ...
Modern engineering and innovative technologies

Downloads

Опубліковано

2022-04-30

Як цитувати

Дашицька, Л., & Шевельова, А. (2022). ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПЕДАГОГІЧНОМУ КОЛЕДЖІ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 4(20-04), 18–22. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2022-20-04-056

Номер

№ 20-04 (2022)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2022 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.