РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ЦИФРОВИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ

Автор(и)

  • Марина Давидович Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0000-0003-2306-6144
  • Степан Давидович Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0000-0002-9844-6718
  • Юлія Герасимчук Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0009-0001-2525-0204

DOI:

https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-34-00-051

Ключові слова:

емоційний інтелект, цифрові навчальні середовища, емоційна стійкість, розвиток емпатії, саморегуляція, внутрішня мотивація, соціально-емоційне навчання, гейміфікація, адаптивні технології навчання, співпраця між однолітками, інноваційна педагогіка.

Анотація

У міру того, як цифрові навчальні середовища стають все більш поширеними, інтеграція емоційного інтелекту у ці платформи стає критичним фактором для підвищення залученості студентів, їх емоційного благополуччя та академічних успіхів. Ця стаття досліджує

Посилання

Bandura A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.617 pp.

Brackett M.A., Rivers S.E., Salovey P. (2011). Emotional Intelligence, Implications for Personal, Social, Academic, and Workplace Success. Social and Personality Psychology Compass, issue 5, P. 88-103.

DOI: 10.1111/j.1751-9004.2010.00334.x

Classcraft: Gamify your Classroom. Retrieved from https://www.classcraft.com/

Goleman D. (1995). Emotional intelligence. New York, NY: Bantam. 386 pp.

Gross J. J. (2002). Emotion regulation: Affective, cognitive, and social consequences. Psychophysiology, issue 39, vol.3, P. 281-291.

DOI: 10.1017/S0048577201393198

MindUp Program. The Goldie Hawn Foundation. Retrieved from https://mindup.org/

Motional: AI Emotional Intelligence Platform. Retrieved from https://www.motional.io/

Parker J. D. A., Summerfeldt L. J., Hogan, M. J., Majeski, S. A. (2004). Emotional intelligence and academic success: Examining the transition from high school to university. Personality and Individual Differences, issue 36, vol.1, P. 163-172. DOI: 10.1016/S0191-8869(03)00076-X

Replika: AI Friend. Retrieved from https://replika.ai/

RULER Program. Yale Center for Emotional Intelligence. Retrieved from https://www.ycei.org/ruler

Salovey P., Mayer J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality, issue 9, vol. 3, P. 185-211.

DOI: 10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG

Qualter P., Whiteley H. E., Morley A., Dudiak H. (2009). The role of emotional intelligence in the decision to persist with academic studies in HE. Research in Post-Compulsory Education, issue 14, vol. 3, P. 219-231.

DOI: 10.1080/13596740903139255

Downloads

Опубліковано

2024-08-30

Як цитувати

Давидович, М., Давидович, С., & Герасимчук, Ю. (2024). РОЛЬ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ЦИФРОВИХ НАВЧАЛЬНИХ СЕРЕДОВИЩАХ. Modern Engineering and Innovative Technologies, 3(34-03), 95–99. https://doi.org/10.30890/2567-5273.2024-34-00-051

Номер

№ 34-03 (2024)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2024 Автори

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають