Інновації в педагогіці, психології та соціології

All Items

• ЕФЕКТИВНЕ УПРАВЛІННЯ ЧАСОМ У ВИКЛАДЧІЙ ДІЯЛЬНОСТІ: ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ

  Сергій Подлєсний

  100-106

• З ДОСВІДУ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИХОВНІЙ РОБОТІ КУЛЬТОРГАНІЗАТОРА В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  С. Матійчук, Ю. Кифорук

  66-69

• ЗАДАЧІ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ НАРИСНОЇ ГЕОМЕТРІЇ ТА ІНЖЕНЕРНОЇ ГРАФІКИ

  Олександр Омельченко, Людмил Цвіркун, Володимир Перекрест

  26-30

• ЗАСОБИ ОСВІТНЬОЇ ГЕЙМІФІКАЦІЇ У ФОРМУВАННІ МЕДІАГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

  Любов Тітова

  108-115

• ЗАСТОСУВАННЯ КЕЙС-МЕТОДУ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ ІНФЕКЦІЙНИХ ХВОРОБ 

  Оксана Давиденко, Олена Мироник

  136-138

• ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ TBL ПРИ ФОРМУВАННІ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  Н. Соловйова

  79-84

• ЗАСТОСУВАННЯ ПРОЦЕСІВ АБСТРАГУВАННЯ В ДИЗАЙН-ПРОЄКТУВАННІ

  Наталія Романенко

  171-179

• ЗАСТОСУВАННЯ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ ВИКОРИСТАННЯ СТУДЕНТАМИ ЗВО ТЕХНОЛОГІЙ УПРАВЛІННЯ ЧАСОМ

  Сергій Подлєсний

  69-75

• ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ ХІМІЇ

  Світлана Совгіра

  3-10

• ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖЕННЯ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЯК ПРІОРИТЕТ ФУНКЦІОНУВАННЯ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

  Тамара Жалій

  80-84

• ЗНАЧЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

  Руслан Жалій

  75-79

• ЗНАЧЕННЯ КОРПОРАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ

  Ірина Шутяк, Петро Коцман, Олександра Підвисоцька, Нікіта Нікіпчук

  85-92

• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГІЇ ЕДЬЮТЕЙНМЕНТ ПРІВІВЧЕННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

  Алла Троян, Наталія Кантаржій

  78-82

• КАТЕГОРІЯ «ЗАКОН» У БІОЛОГІЇ - СКЛАДОВИХ НАУКОВОГО БАЗИСУ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИЧНОГО ЗНАНЬ З БІОЛОГІЇ В ШКОЛЯРІВ

  Марина Сидорович

  46-50

• КЛІНІЧНЕ МИСЛЕННЯ ЯК КОМПЕТЕНТНІСНОГО-ОРІЄНТОВАНИЙ ПРОФЕСІЙНИЙ НАВИК МАЙБУТНЬОГО ЛІКАРЯ

  Оксана Давиденко, Олена Мироник

  15-18

• КОГНІТИВНИЙ КОМПОНЕНТ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН

  Н.І. Декарчук, Т.В. Поліщук

  36-40

• КОМПЕТЕНТНІСНІЙ ПІДХІД ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА

  Ірина Бойчук, Борис Савчук

  30-35

• КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ІНТЕРИОРИЗАЦІЇ СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ

  Л.Д. Яременко, Ю.М. Качур

  108-111

• КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО МІЖДИСЦИПЛІНАРНОЇ ІНТЕГРАЦІЇ У ПРОФЕСІЙНО-СПРЯМОВАНОМУ НАВЧАННІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ

  Я. Синєгуб, С.М. Слупіцька

  94-97

• КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

  О. Малахова, Л.В. Черевко

  53-56

• КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МИСЛЕННЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

  В. Зброй, А. Шарапанюк

  32-35

• КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ДО ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  Л.С. Малишева, О. Заболотенко

  57-61

• КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Н.Д. Троян

  148-153

• КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ МОЛОДІЖНИХ ПРАЦІВНИКІВ СОЦІАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  О. Крикунова, О. Соболенко

  45-48

• КОМУНІКАТИВНІ ЗДІБНОСТІ ЯК ОСНОВА РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ТРЕНЕРА З ЛЕГКОЇ АТЛЕТИКИ

  Тетяна Осадченко

  140-144