Інновації в філології і лінгвістиці

All Items

• МЕТОДИ ПРОПАГАНДИ У ТВОРІ З. ЛЕНЦА «ДРУГ УРЯДУ»

  Світлана Ревуцька

  129-133

• МОДИФІКАТОРИ ІМЕННИКОВИХ ФРАЗ У ПОЛІТИЧНОМУ ДИСКУРСІ

  Надія Дроф’як

  223-230

• МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ВЗАЄМОДІЇ МИСТЕЦТВ У ВИВЧЕННІ ПОЕМИ ЛІ БО «EXILE'S LETTER» НА ЗАНЯТТЯХ ЗІ СТУДЕНТАМИ-ФІЛОЛОГАМИ

  Ольга Крижановська

  113-117

• МОРФОЛОГІЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ КАТЕГОРІЇ ЧИСЛА ІМЕННИКІВ В АНГЛІЙСЬКІЙ І ФРАНЦУЗЬКІЙ МОВАХ

  Инна Лаухина

  137-143

• НАРАТИВНІСТЬ І ПОДІЄВІСТЬ

  Олена Арделян, Вікторія Дмитерко

  85-91

• НАРОДНИЙ ЕПІСТОЛЯРІЙ (НА МАТЕРІАЛІ ПРАЦІ ГРИГОРІЯ НУДЬГИ «ЛИСТУВАННЯ ЗАПОРОЖЦІВ З ТУРЕЦЬКИМ СУЛТАНОМ»)

  Марія Коломицева, Людмила Домилівська, Оксана Марчун

  199-211

• НАЦІОНАЛЬНА СВІДОМІСТЬ І НАЦІОНАЛЬНА САМОСВІДОМІСТЬ УКРАЇНЦІВ ХУІІІ- ХІХ СТОЛІТЬ У ХУДОЖНІЙ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ОЛЕКСИ СТОРОЖЕНКА

  Ярослава Вільна

  93-102

• НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА В КОНЦЕПТАХ ДЕРЖАВНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ

  Крістіна Петрик, Ольга Швед

  61-72

• НОВЕЛА «ЖЕНИХ-ПРИВИД» В КОНТЕКСТІ «КНИГИ ШКІЦІВ» В. ІРВІНГА

  Тетяна Тверітінова

  124-128

• ОБРАЗ МАНІПУЛЯТОРА У ТВОРІ З. ЛЕНЦА «СИН ДИКТАТОРА»

  Світлана Ревуцька

  127-137

• ОБРАЗ МАРУСІ ЧУРАЙ ЯК СИМВОЛУ НАЦІОНАЛЬНОГО ДУХУ ТА СТІЙКОСТІ

  Валентина Гончарук, Наталія Мурашевська

  231-237

• ОНЛАЙН КРАШ КУРС «ВІДКРИЙ УКРАЇНУ УКРАЇНСЬКОЮ»: ЗМІСТ І МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

  Наталія Сорокіна

  123-127

• ОПЫТ ЛИНГВОРИТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА В ТРУДАХ СОЧИНСКОЙ ШКОЛЫ

  А. Ворожбітова, С. Касумян

  26-30

• ОСОБЛИВОСТІ І СПОСОБИ ПЕРЕКЛАДУ ТОПОНІМІВ (НА МАТЕРІАЛІ АНГЛІЙСЬКОЇ І РОСІЙСЬКОЇ МОВ)

  Светлана Терехова

  206-211

• ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ IT ТЕРМІНОЛОГІЇ В ПРОЦЕСІ ПЕРЕКЛАДУ

  Світлана Остапенко, Максим Сєвєрський

  34-40

• ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ ВІЙСЬКОВОЇ ТЕРМІНОЛОГІЇ В ПЕРЕКЛАДІ

  Світлана Остапенко, Ганна Удовіченко

  135-144

• ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ АБРЕВІАТУР ТА ТРУДНОЩІ ЇХ ВІДТВОРЕННЯ В ПЕРЕКЛАДІ

  Світлана Остапенко, Олексій Решетніков

  117-126

• ОСОБЛИВОСТІ ТА РОЗВИТОК ПЕРЕКЛАДУ АНГЛОМОВНИХ КІНЕМАТОГРАФІЧНИХ ТЕКСТІВ

  Ольга Герасименко, Катерина Олійник

  148-155

• ПІДХОДИ ДО АНАЛІЗУ МЕТАФОРИ ЯК ІНСТРУМЕНТУ ЛІНГВІСТИЧНИХ ЗНАНЬ

  Галина Авчіннікова

  181-189

• ПАРЕМІЇ ЯК ОБ’ЄКТ ЛІНГВІСТИЧНОГО АНАЛІЗУ

  Ганна Лещенко

  79-84

• ПОЛИЭТНОСОЦИОКУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО КАК ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНО-ДИСКУРСИВНЫЙ КОНТИНУУМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ «ЯЗЫКОВЫХ СИЛ»

  А. Ворожбітова, С. Касумян

  31-38

• ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКЕРИСТИКА АДАПТАЦІЇЇ ЛАТИНСЬКХ І ГРЕЦЬКИХ ЗАПОЗИЧЕНЬ ДО ГРАМАТИЧНОЇ СИСТЕМИ АНГЛІЙСЬКОЇ І УКРАЇНСЬКОЇ МОВ

  Лоліта Воробйова, Ольга Герасименко

  213-222

• ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ НЕВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ АНГЛІЙСЬКОЮ ТА УКРАЇНСЬКОЮ МОВАМИ

  Марія Куц

  103-112

• ПРАГМАТИЧНІ МОДИФІКАЦІЇ В ПРОЦЕСІ ПЕРЕКЛАДУ

  Г.М. Удовіченко

  111-117

• ПРО СПІВВІДНОШЕННЯ ТЕРМІНІВ ТИП І ВИД, СТИЛЬ І ЖАНР, ФОРМА, СПОСІБ І ПРИЙОМ, ПРИНЦИП І МЕТОД ПЕРЕКЛАДУ (КОМПЛЕКСНИЙ, ПОЛІПАРАДИГМАЛЬНИЙ ПІДХІД)

  Светлана Терехова

  238-249