Інновації в педагогіці, психології та соціології

All Items

• ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ У ШКОЛЯРІВ ЦІЛОСНОСТІ ЗНАНЬ ПРО ЖИВУ ПРИРОДУ ПРИ ВИВЧЕННІ ПРИРОДОЗНАВЧИХ ДИСЦИПЛІН

  О.Д. Мельничук, І.Г. Рожі

  106-111

• ПРОВІДНИЦЬКА ПАРАДИГМА В УПРАВЛІННІ ЗАКЛАДАМИ ОСВІТИ

  Юлія Кондратенко

  142-146

• ПРОДУКТИВНІСТЬ СУФІКСА -ITIS

  Олена Мироник, Олена Бєляєва, Валентина Синиця

  85-90

• ПРОЕКТУВАННЯ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

  О.Д. Черевко, Л.В. Черевко

  88-93

• ПРОЕКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯК УМОВА РОЗВИТКУ ДИТИНИ

  В.Ф Зелінська, О.О Крісан

  52-56

• ПРОФЕСІЙНІЙ СТРЕС ПЕДАГОГА В КЛАСІ З ІНКЛЮЗИВНИМ НАВЧАННЯМ

  Оксана Дудник, Надія Харченко

  30-38

• ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ ЯК УМОВА ЙОГО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  В.А. Буртовий, С.Л. Стародуб

  16-19

• ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ЯК ЗАГАЛЬНА УМОВА ЙОГО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Любовь Дашицька, А.Й. Шарапанюк

  27-31

• ПРОФЕСІЙНА МОТИВАЦІЯ ЯК ПЕДАГОГІЧНА УМОВА РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ МЕДИЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ

  Оксана Юрків

  188-194

• ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ-ЕКОНОМІСТІВ У ПРОЦЕСІ ФОРМАЛЬНОЇ ТА НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ

  О. Кірдан, О. Маціпула

  85-90

• ПРОФЕСІЙНА ТА ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ПЕДАГОГА ДО НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

  Ірина Якимчук

  32-35

• ПРОФЕСІЙНО ВАЖЛИВІ ЯКОСТІ ПРОВІДНИКІВ ОСВІТИ ЯК НЕВИМОВНА ЧАСТИНИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Вікторія Жигірь

  48-60

• ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩІ ЯКОСТІ МАЙБУТНЬОГО МЕДИЧНОГО ПСИХОЛОГА ЯК УМОВА ЙОГО ПРОФЕСІЙНОЇ УСПІШНОСТІ

  Алла Борисюк

  58-63

• ПРОФЕСІОНАЛІЗМ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ХІМІЇ ЯК КРИТЕРІЙ ЯКОСТІ ЙОГО МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

  Світлана Совгіра

  43-50

• ПРОЦЕС ДИВЕРСИФІКАЦІЇ ЯК УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНОЮ ПІДГОТОВКОЮ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

  Т.А. Небикова, М.В. Небиков

  118-121

• ПРОЦЕС ПРОЕКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ЯК УМОВА РОЗВИТКУ ДИТИНИ

  Г.Л. Обміняна, Тамара Яценко

  122-126

• ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ’Я ЛЮДЕЙ – АКТУАЛЬНА ПРОБЛЕМА ДЛЯ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ

  Ірина Шутяк, Діана Андрушко, Ольга Русін

  109-118

• ПСИХОЛОГIЧНI ОСОБЛИВОСТI ПЛАНУВАННЯ ТА ПРИЙНЯТТЯ УПРАВЛIНСЬКИХ РIШЕНЬ

  Ірина Шутяк, Валерія Патик, Юлія Бевзюк, Діана Семенчук

  79-84

• ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ УПРАВЛІНСЬКОЇ ПРАЦІ ЖІНОК ТА ЧОЛОВІКІВ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ

  Ірина Шутяк, Олена Міноцька, Катерина Умерова, Владислав Длужинський

  165-170

• ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОНКУРЕНТНИХ ВЗАЄМИН СПОРТСМЕНІВ У КОМАНДІ

  Валентина Теслюк, Валентин Бербенічук

  16-20

• ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ-ПРАКТИКІВ

  Людмила Алексєєнко-Лемовська

  163-168

• ПСИХОЛОГІЧНІ ФАКТОРИ ВПЛИВУ НА ЕФЕКТИВНУ ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГА

  Н.В. Піковець, О.Г. Хорольська

  133-137

• ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ ДО РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТІВ

  Ірина Вахоцька

  76-79

• ПСИХОЛОГІЧНА СТІЙКІСТЬ (РЕЗИЛЬЄНТНІСТЬ) В УМОВАХ ВІЙНИ

  Марина Міщенко

  7-10

• ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК МЕТОД РОЗВИТКУ ТА КОРЕКЦІЇ ОСОБИСТОСТІ

  М.М. Тесленко, В.В. Шевчук

  132-137