Інновації в педагогіці, психології та соціології

All Items

• ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ ПРИ ПІДГОТОВЦІ СОЦІАЛЬНОГО ПРАЦІВНИКА

  Л.П. Сидорчук, О.В. Крикунова

  35-40

• ВПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТА КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ОСНОВІ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ НАВЧАННЯМ MOODLE В НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ «ІНФЕКЦІЙНІ ЗАХВОРЮВАННЯ»

  Олена Мироник, Оксана Давиденко

  62-65

• ГОТОВНІСТЬ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ВАЖЛИВА ПРОФЕСІЙНА ЯКІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

  О.М. Леонова, С.О. Черкасова

  95-99

• ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНІСТІ

  З.М. Крамська, С.С. Попиченко

  208-213

• ГОТОВНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ДІТЕЙ

  Неля Скрипник

  23-29

• ГУМАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ ЯК СТИМУЛ ДО САМОРЕАЛІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

  О.А. Левчук

  214-221

• ДІАГНОСТИКА СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНО-ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СЕСТРИНСЬКОЇ СПРАВИ

  Віта Прокопчук

  94-104

• ДІАГНОСТУВАННЯ ВИХОВАНОСТІ В ПІДЛІТКІВ ЦІННІСНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ПРАЦІ

  Віталій Коблик

  3-9

• ДИДАКТИЧНА МОДЕЛЬ КОМПʼЮТЕРНОГО НАВЧАННЯ ХІМІЇ

  Наталія Душечкіна

  85-93

• ДИДАКТИЧНИЙ МОДЕЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕССА ВИЩОЇ ШКОЛИ

  Тетяна Фадєєва

  51-54

• ДО ПИТАННЯ МОДЕРНІЗАЦІЇ ВИКЛАДАННЯ РОЗДІЛУ «ЛАТИНСЬКА КЛІНІЧНА ТЕРМІНОЛОГІЯ»

  Валентина Синица

  37-41

• ДО ПРОБЛЕМИ КОМПЕТЕНТНІСНО-СПРЯМОВАНОГО НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ УЧНІВ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

  Ирина Дмитриева, Лариса Одинченко

  169-173

• ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ЦІННОСТЕЙ ДЕМОКРАТИЧНОГО СУСПІЛЬСТВА В КРАЇНАХ ЄВРОСОЮЗУ

  Мирослава Ткачук

  21-28

• ДОСЛІДЖЕННЯ ІНТЕРАКТІВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ

  Валентина Теслюк, Саргіз Сейід

  53-56

• ДОСЛІДЖЕННЯ ВИХОВНОГО ЗНАЧЕННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ ПІДРОСТАЮЧОГО ПОКОЛІННЯ ЗАСОБАМИ НАРОДОЗНАВСТВА

  В.П. Лебідь, І.М. Харченко

  89-94

• ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

  С. Попиченко

  61-70

• ДОСЛІДЖЕННЯ ДИДАКТИЧНИХ УМОВ ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПРЕДМЕТІВ ПРИРОДНИЧОГО ЦИКЛУ

  І.Г. Рожі

  71-81

• ДОСЛІДЖЕННЯ МОТІВАЦІЙНОГО КОМПОНЕНТУ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Валентина Теслюк, Анастасія Курінна

  14-17

• ДОСЛІДНИЦЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ

  Елена Крикунова, М.І Пащенко, О.І Соболенко

  10-16

• ЕКСПЕРИМЕНТ В СИСТЕМІ НАУКОВО-ПОШУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

  Віталій Бербец, Тетяна Василевська

  106-111

• ЕСПЕРІМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТІВНОСТІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ФОРМИРОВАНИЕ КОМУНІКАТІВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПРАВОЗНАВЦІВ В УСЛОВИЯХ ІНТЕГРАЦІЙНІХ ПРОЦЕСІВ

  Ольга Юхимець

  87-93

• ЗАСОБИ ОСВІТНЬОЇ ГЕЙМІФІКАЦІЇ У ФОРМУВАННІ МЕДІАГРАМОТНОСТІ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

  Любов Тітова

  108-115

• ЗАСТОСУВАННЯ КЕЙС-МЕТОДУ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ ПРИ ВИВЧЕННІ КУРСУ ІНФЕКЦІЙНИХ ХВОРОБ 

  Оксана Давиденко, Олена Мироник

  136-138

• ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ TBL ПРИ ФОРМУВАННІ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

  Н. Соловйова

  79-84

• ЗАСТОСУВАННЯ ТА ВДОСКОНАЛЕННЯ ВИКОРИСТАННЯ СТУДЕНТАМИ ЗВО ТЕХНОЛОГІЙ УПРАВЛІННЯ ЧАСОМ

  Сергій Подлєсний

  69-75